陈福荣
“教”不解地问仓颉大师：“从我‘孝 攵’的结构组织来看，‘孝’能让人懂得感恩乃我‘教’之目标所在，可谓顺理成章毫不勉强。而让人学会反思，难道也是我不该抛掷于脑后的一种使命担当吗？”
“对啊。‘教’的目的未必能很快奏效，不是有‘十年树木百年树人’之说吗？更何况，它也可能因不得法而趋于失败啊。所以，学会反思非常必要，不是吗？”仓颉大师循循善诱道。
听了仓颉大师给出的这个答案，“教”豁然而悟了。
——没有清醒的头脑与持久的耐力，继生养之后所开启的育人模式未必就能走向成功。
陈福荣
“教”不解地问仓颉大师：“从我‘孝 攵’的结构组织来看，‘孝’能让人懂得感恩乃我‘教’之目标所在，可谓顺理成章毫不勉强。而让人学会反思，难道也是我不该抛掷于脑后的一种使命担当吗？”
“对啊。‘教’的目的未必能很快奏效，不是有‘十年树木百年树人’之说吗？更何况，它也可能因不得法而趋于失败啊。所以，学会反思非常必要，不是吗？”仓颉大师循循善诱道。
听了仓颉大师给出的这个答案，“教”豁然而悟了。
——没有清醒的头脑与持久的耐力，继生养之后所开启的育人模式未必就能走向成功。