“妈妈，我又饿了。”在室内玩耍的小兔蹦蹦高声喊道。
“好嘞。”兔妈妈立即进到厨房，把饭菜端到蹦蹦跟前，一边喂一边给它讲饿了如何自己做饭的方法。
“妈妈，我的衣服又弄脏了。”在外玩的小兔跳跳一进屋就大声嚷嚷。
“妈妈去给你找新衣服，马上就换。”兔妈妈从衣柜里找来一套新衣服给跳跳换上，边换衣服边给它讲衣服脏了如何换的方法。
时间一天一天过去，两只小兔渐渐长大，一起到学校上学去了。
开学不几天，兔妈妈接到山羊老师的电话，说你家蹦蹦那么大了，还不会自己吃饭，天天非得我喂不可；你家跳跳天天把校服弄得很脏，让它到换衣间去换一下衣服，可它非得让我去帮它换，它说它从来没有自己换过衣服。
兔妈妈接完山羊老师的电话后，有些不可理解，两个孩子到了学校咋啥都不会呢，我可是天天苦口婆心地教它们怎么“吃”和“换”的呀？
蹦蹦和跳跳放学回到家后，面对两个孩子天天如此的大喊大叫“饿了”“脏了”，都在等着妈妈“喂”和“换”时，一想到山羊老师的电话，兔妈妈这才感到平时总觉得大事孩子干不了、小事不用它们干，大事小事都自己包了，无意间就把自己当成了孩子的保姆，这样培养出来的“巨婴”，不仅换不来感恩和尊重，甚至可能会培养出“白眼狼”。只告诉方法，不动手把它们教会，不管在那里，也不管个子长多大，它们仍是什么都不会，这将会害了孩子，甚至可能会贻误孩子一生。
找到了问题的症结，兔妈妈开始注重培养孩子。不仅讲方法还教具体操作，两个孩子变化很大，很快成了班里的“生活名星”。
作者简介：陈崇刚，四川省平昌县镇龙镇人。1965年12月出生，退役军人。爱好文学，偶有作品发表。