中央电台就《海底科普寓言》系列丛书的风格与特点与刚夫访谈
（主持人、记者：张元轶。2005年2月16日首次播出，稍作删节。）
编者按：为配合、落实中央及国务院下达的《关于加强和改进未成年人思想道德建设》指示精神，中央电台把视野关注到有份量、有教益的优秀读物上，以便向全国人民传递信息及推荐。刚夫的《海底科普寓言》系列丛书出版不久即被相中，作为推荐书目之一。年初时候,中央电台"金色阳光"栏目采访了刚夫，现把播出稿推荐给各位，与各位朋友共飨。
主持人开篇语：由作家刚夫撰写、广西科学技术出版社出版的《海底科普寓言》系列丛书日前出版，这套丛书形成了自己独特的风格和特点，为了让大家进一步了解这套丛书，我们特地采访了刚夫先生。
记者：刚夫先生，一般科普书大家都会认为比较正统、比较严谨的，但您采用了寓言体裁来写科普作品，而且还都选择了海洋生物来做寓言当中的主人翁，为什么呢？
刚夫：一般来说，除了教科书上必须学习的知识，自然科学知识仍然是少年儿童最需要补充的，这对他们扩大视野，认知这个世界，储备自己的知识能量等有好处。但这里有两个问题，第一，教科书上和一般科普书上的科学知识，通常是一种介绍式、罗列式的，看下去往往枯燥乏味，留不下什么印象；第二点，随着时代的进步，科技、传媒发达，信息来源渠道多元化，现在的孩子无论是见识、悟性还是鉴赏能力，都比以前强多了，对读物的要求也高多了。而寓言体裁不仅有借物寓意、喻理性强的特点，同时也是一种故事的载体，对本来求知欲就很强的孩子来说有较大的吸引力。把科普知识与寓言结合一起，读后既使人领悟到事理，学会用哲理看问题，也学到相关知识。刻意表现某一特征，读后就会使人对该知识的印象特别深刻。
那么，我为什么选择海洋及海洋生物为题材呢？应该说，对人类而言，海洋仍是个神秘的世界。过去寓言作品里的主人翁多为山林动物，如狐狸、狮子等。而这片占有地球2/3面积的海洋，当中的动物种类却比陆地上的多得多。随着科技发达，海洋动物逐渐被人们认识了。但对它们特有的习性、特征，人们仍然了解不多。由于我长期在海边生活，相对来说比别人了解多了，我发现不少生物都有其独特的一面，有的动物习性甚至还富有哲理，这就为文学作品，特别是寓言文学提供了现成的素材。
记者：那么，您的这套《海底科普寓言》丛书，除了以寓言形式介绍科普知识以外，它还有什么特点？这套丛书的看点又是什么呢？
刚夫：这是本寓言 科普知识的书，不少海洋生物本身就含有这方面的习性特征，许多海洋动物的非凡本领是令人想象不到的，它们所具有的特性，自然而然就能与书中需表达的内容联系起来，如技能呀、励志呀、智慧等等……
记者：也就是说，海洋生物的特性本身就给了您某些启示、联想，然后就写出这样的书，除了让孩子通过寓言来了解科普知识以外，然后通过海洋生物的某些习性，也给我们做人的一个启迪，一个启示，是吗？
刚夫：对！基本上不用太多的编造，很大程度是在真实基础上稍作艺术加工完成这部书的。海洋宽广博大，物质丰富，很像一个繁华的大社会，有机遇也充满挑战……
记者：那您写的这套书，是不是根据海洋生物各自的特性，然后您把它们分为"智慧篇"、"道德篇"、"励志篇"、"技能篇"等几个方面呢？
刚夫：差不多吧！首先根据它们的特性去构造作品，然后从内容意义上去分类的。
记者：一般来说，寓言对小孩非常有吸引力，但是对稍大点的读者，他们可能会认为，哎呀太浅了，可能不太吸引他们，那么您觉得您的这套书，比较适合哪个年龄段的读者阅读呢？
刚夫：应该说这套书的读者还是有一定针对性的，应该说中小学生更为适宜。但寓言作品的道理往往在很多事物中是相通的，如此说来大人们同样适合阅读的，老少皆宜吧。
记者：对！小一点的孩子，还可以通过爸爸妈妈的阅读，然后给他们讲故事，通过故事学到科普知识。我们还注意到，似乎是为了便于理解，您在每篇作品的结尾处还附有一个哲学的道理。
刚夫：是的，总结式地道出一句哲理，是为了让读者更容易分辨、理解作品的意义。
记者：好！通过这个访谈，相信大家已经对《海底科普寓言》这套丛书的特点、看点等有所了解，下面我们将有选择地播放当中的文章。