-----广西作家刚夫专访
据悉，广西作家刚夫创作的“海底科普寓言”系列丛书由广西科学技术出版社出版，共计40万字，分为五册。这套丛书形成了自己独特的风格和特点，出版后立即被中央电台作为推荐书目推荐给广大青少年,为了让大家进一步了解这套丛书，近日，记者特地采访了刚夫先生。
记者：请谈谈您创作这套书的初衷？
刚夫：这套丛书出版后，许多人都认为是得益于我当初从山区迁徙到了海边生活的缘故。我想也是如此吧，在海边我接触到海洋，接触到众多的海洋生物。在这里，我想首先向您讲述两个我在海边听来的故事。听完以后，或许您就会明白我写这套丛书的初衷了。
第一个——沙子变珍珠的故事。
有一个很普通的家庭，在节日长假时到海边旅游。这是一个不很和谐的小家庭，儿子成绩不好，做父母的老怪儿子不聪明、不机智；做儿子的，怪父母太平凡，没有把好基因遗传给自己。面对儿子的抱怨，做父母的又能说些什么呢？唯一能做的，就是趁假日期间，带儿子到处走走散散心……
在海边，他们被一颗颗晶光莹闪的珍珠吸引住了，这些巧夺天功、硕大圆润的珍珠是大海的产物。但是，很快他们便了解到，不少天然的珍珠竟是由沙子变成的。这一发现使他们极为惊讶……原来，珍珠的形成，并不是一种必然的自然现象，它们是由于某种小杂物掉进珠母贝壳里后，母贝受到刺激，释放出的分泌液将小杂物一层层包裹后而形成的。
一粒沙子，竟也能成为一颗珍珠？
沙粒都可以变成珍珠了，这说明一个什么道理呢……说明了条件是可以转变的。小男孩不再怨天尤人了。从此，他改变了自己落后是因父母遗传基因所致的看法，增强了自信心，克服了自卑感。他发愤努力，最终考取了国内一所著名的大学。
第二个——吃最小鱼长成最大鱼故事。
一位刚从商学院毕业的学生，离校没多久就自行办公司创业。他不屑于做分毫必争的小本生意，整天盘算着如何筹集大资金，搞大项目。但几年下来，非但赚不到钱，还欠了一屁股的债。
一个偶然的机会，他来到海边。在海洋水族馆，他看到海里最大的鱼——鲸鲨的标本。看着这个硕大无朋的“巨无霸”躯体，他感叹道，不知道它吃了多少大鱼，才长成如此巨大的呀！但是，恰恰是这时候，解说员介绍说，这条最大的鱼是吃最小鱼长成的。他惊呆了。他不相信。他爬上了这条大鱼能容纳十多个大人的巨嘴里观看，果然发现，这条巨鱼的咽喉，竟长得像筛子一样，宽大而又细密。毫无疑问，即使有大鱼吃，它也无法咽下的。
成为最大的鱼，不是吃大鱼长成，而是吃最小的鱼长成的……这又说明了怎样一个道理呢？这说明一个人要想成为最好、最强的，凡事都不能打马虎眼，囫囵吞枣，凡事要讲求精细化、条理化，从最小的事做起，从最细微的事情抓起……
回到内地后，他一改过去的作风，从最小生意起步，脚踏实地地、一步一个脚印地干。结果，他成功了。后来，他成为本地为数不多的一家大公司的老总……
从以上的两个故事，我们不难看到，海洋科普，带来的不仅仅是知识、信息及技术，另一方面，它还给我们带来了哲理。
记者：我们注意到，您的这套书的书名采用了“科普寓言”这样一个新名词，据了解，这样的定义、这样的写法似乎在所有的书籍、所有的作家没有采用过的，您是怎样想的呢？
刚夫：首先明白我是搞文学的，搞文学就要以创新为己任，纵然是反映科普，也要与可读性强的文体及人文精神联系起来。怎样联系呢？这就需要创新了。前面说过，不少的科普知识，动物习性本身包含哲理特征，这就为利用文学反映科普打下基础，采用短小精悍又包含哲理故事的寓言体裁写科普知识是合适的。该书面世后，书中故事被全国多家刊物选载连载，中央电台作为优秀素质读物向全国家长、少儿播出推荐。由此可见，“科普寓言”这一创新名词以及体裁是受读者欢迎和认可的。
记者：这套丛书的主要读者群是学生，您认为这种写作方法有助于孩子们学到知识、并且都能令他们理解书中的寓意吗？
刚夫：一般来说，除了教科书上必须学习的知识，自然科学知识仍然是少年儿童最需要补充的，这对他们扩大视野，认知这个世界，储备自己的知识能量等有好处。但这里有两个问题，第一，教科书上和一般科普书上的科学知识，通常是一种介绍式、罗列式的，看下去往往枯燥乏味，留不下什么印象；第二点，随着时代的进步，科技、传媒发达，信息来源渠道多元化，现在的孩子无论是见识、悟性还是鉴赏能力，都比以前强多了，对读物的要求也高多了。而寓言体裁不仅有借物寓意、喻理性强的特点，同时也是一种故事的载体，对本来求知欲就很强的孩子来说有较大的吸引力。把科普知识与寓言结合一起，读后既使人领悟到事理，学会用哲理看问题，也学到相关知识。刻意表现某一特征，读后就会使人对该知识的印象特别深刻。当然，对较小的孩子，理解寓言中的道理、哲理稍难了点，所以我特地在每个故事的后面，均作了一个概括性的点题，以便于他们在阅读当中学习理解。
记者：通常我们所读的寓言故事中多以狐狸等动物为主角，您为何选择海底生物为主人公呢？有什么特殊意义吗？
刚夫：对人类而言，海洋仍是个神秘的世界。这片占有地球2/3面积的海洋，当中的动物种类却比陆地上的多得多。随着科技发达，海洋动物逐渐被人们认识了。但对它们特有的习性、特征，人们仍然了解不多。不少生物都有其独特的一面，把它们作为作品当中的主人公，就很有新鲜感。另外，采用海洋动物作为童话、寓言故事素材，将打破过去寓言作品常用山林动物为主角的单一局面。
记者：相对来说成年人对寓言都不太感兴趣，您怎么看这个问题？针对成人，您会不会改变目前的写作路线？
刚夫：应该说，寓言是文学当中较特殊的一种表现形式，与别的体裁相比，它的借物寓意、喻理特点更鲜明、更突出。它产生于劳动、生活中，是人类智慧的结晶，似乎也是经验的总结。它大概来源于两方面，一是民间传说提炼而成，一是文人创作，经典寓言几乎影响了我们每个人的成长。但是，我们现在回过头来看，寓言不论从读者还是从创作来看，的确有明显的萎缩情况。造成这种状况，我想可能是这样的原因，现在能读到的寓言，大多是一代代传下来的，也许是为了精练的需要，经过一代代你一点、他一点的修剪、精减，变成的只是枝干形的了。很多寓言虽然简练，但它也有抽象，深邃、难以理解的一面，越简练，越浓缩，就越抽象。失去大众化，其结果是曲高和寡，失掉了不少读者。寓言文学体裁和其它事物一样，要使它受欢迎、繁荣起来，就需要创新。所以，解决这个问题，我想关键一点还是给寓言再增添多一点元素，即故事性再强一点，故事化再多一点，这也许也是还寓言的本来面目吧！我把寓言和科普掺和起来，目的是不言而喻的，一是想通过艺术化、形象化让科普知识更易于接受消化，二是想通过一种新的方式来为寓言体裁找到一种新的元素，使之更具活力，更具魅力。成年人对寓言失去兴趣，我想是因为缺少好作品，而好的寓言往往又是老少皆宜的。
记者：读了您这套丛书不得不佩服您的想象力，请问您在创作过程中灵感来自何方？
刚夫：这个问题的确问倒我了。但我想我只是个写作有心人而已，心中有这么一回事，灵感就来了。
记者：这套书按内容分为智门、德门、志门、技门和道门，请问您为何要这么分呢？理由和目的是什么？您想通过这套书带给孩子们什么启示？
刚夫：这是一套写给孩子们看的书，而综合性的素质教育是孩子们最需要加强的。最近党中央和国务院联合向全国发出的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设》通知，更说明素质教育对孩子们的重要性和紧迫性。这本来是套寓言 科普知识丛书，怎么又以智慧、品德、励志、技能等方面来分类呢？应该说，这与不少的海洋生物的习性特征有关。许多海洋动物的非凡本领是令人想象不到的，它们所具有的特性，自然而然就能让人与书中需表达的内容联系起来，也就是说它们的习性、特点给了我联想。
海洋宽广博大，物质丰富，很像一个繁华的大社会，有机遇也充满挑战。不少动物原本生活在陆地，因生存或种族繁衍需要，迁徙大海发展，如海兔、乌贼、企鹅、鲸鱼等，海兔和乌贼原是陆地上的蜗牛，企鹅是飞禽，鲸鱼则是陆地上的哺乳动物。这种为了谋生而去寻求更好的地方发展，就很像人类社会，所以很自然就与智慧、品德、励志、技能等方面联系起来了。
记者：我知道您曾写过一本论文集《大财门》，后来又写了“海底科普寓言”系列丛书，请问今后还会延续以上两种写作方式吗？
刚夫：我不是一个有固定写作风格的作者，我是根据所需表达内容来决定写作体裁的。既写小说，也写报告文学及影视剧本等。写寓言还算得心应手吧，这得益于我曾经是个很不错的小小说写手，当年为日报社写精短小说锻炼了我。今后的写作仍然是根据内容、题材去选择写作方式和体裁。
记者：给自己一个市场定位，谈谈今后的打算？
刚夫：很难给自己写的东西一个市场定位，现在图书很多，书上市场，就很有被挤压感。一本书上书店后，能有人舍得掏钱买就很不错了，有人买就证明有受众、有读者，证明社会是需要的，是受这个社会欢迎的。一个书店卖出一、二本，全国近10万家书店就可想而知了。我毕竟是个搞文化的，文化人有文化人的情怀，过去我们写东西是题材论，想出之前没人写过的题材就写了。现在也这样，善于发现，善于创新，弄别人没弄过的东西，这样的弄法我想公益性是大过功利性的。过去是这样，我想以后也会是这样的。
《南宁晚报》记者黄洪江
（2005年7月6日发表于《南宁晚报》的专访全文)
“海底科普寓言”系列丛书简介
“海底科普寓言”系列丛书分为《追捕聪明鱼》（智慧篇）、《漂亮的本色》（品德篇）、《“克隆王”复仇》（励志篇）、《神秘鹦鹉螺》（技能篇）、《大战亚马逊》（道理篇）五本，该丛书故事情节生动，趣味性强，融合自然科普知识及人文素质教育为一身。出版后颇受关注。中央电台作为青少年优秀素质读物向全国播出推荐。