巫婆奶奶与冬古弄的故事

大头猫

冬古弄正在写作文《我是个捣蛋鬼》,写着写着,他的身体开始变了,头越来越大,身子和腿脚越来越瘦弱,成了一只怪模怪样的大头猫

。而且头还重得抬都抬不起来。

“哇,我怎么了?我怎么了?怎么变成这副怪模样了!”他自己问自己。

他想去找小狗弄古冬问问。弄古冬是他的好朋友,又是个智多星,知道的事儿可多啦。

可是他的头太重了,腿脚太弱了,竟站立不稳,一下子摔倒在地上。

弄古冬就住在冬古弄隔壁,又是最警醒的,听到“咚”的一声响,就翻身跑了过来。

“冬古弄,冬古弄,你在哪里呀?”他叫起来。

“哎,我在地上哩。”冬古弄回答

弄古冬终于找到了冬古弄,他还以为躺在地上的是什么怪物呢,可把他给吓了一跳。

小狗弄古冬也不知道究竟发生了什么事。

“嘻嘻,我知道,我知道。”进门来的是巫婆奶奶,她手里挥着一把苍蝇拍。

巫婆奶奶把苍蝇拍一挥,冬古弄的作文本就飞到了她手里。她拿起冬古弄的作文本念起来:‘人的一生有欢笑也有眼泪,总之,甜酸苦麻

辣咸什么都有,真是人生百味不能尽言啊。我这个捣蛋鬼冬古弄,也正在经历着百味人生哩。’其实你的这篇作文,只需要举几个你自己捣蛋

的具体事例写出来,能说明你是个捣蛋鬼就行了。可是你这个开头却大谈人生百味,好像你一个小小的冬古弄,竟是那么苦大仇深似的。这个

开头就太大了,太重了。为了教你写好作文,我就使了个作文感应的法术,把你也弄成了个头大身弱的怪模样,让你能切身的体会一下哩。”

巫婆奶奶说完,苍蝇拍一挥,作文本又飞到了小猫冬古弄的手里,冬古弄躺在地上,使出吃奶的劲儿,把那个开头改成了这样一句话:“

我是一个捣蛋鬼。”刚改完,他的大脑袋就逐渐的变小了。

又响又亮的尾巴

小猫冬古弄一觉醒来,天已经黑了,淡淡的月光徘徊在窗外,宁静而安详。

“呀,屋子里怎么会有亮光呢?”冬古弄心里有些疑惑。

他站起身来伸了伸懒腰,忽然屁股后头还发出了“丁丁咚咚”的响声,象美妙的音乐。

“到底是怎么回事呢?”小猫冬古弄转来转去地寻找原因,原来亮光是他的尾巴发出的,响声也是他的尾巴发出的。

“真是怪事,怎么会这样呢?”冬古弄弄不明白,不过他挺高兴,“谁会有一条带音乐的亮尾巴呢?我是独一无二的。”

他跳下床去捉老鼠,可是又响又亮的尾巴使老鼠们不敢出窝来,他找了半天,一根老鼠毛也没找着。这时却窜进来一只狐狸要捉他。他东

躲西藏,但尾巴总是发出响声,还闪着光亮,他躲到哪儿都会被发现,不一会儿,他就被狐狸抓住了。

“完了,完了,我会因为这条该死的尾巴被狐狸吃掉的。”冬古弄绝望地闭上了眼睛。

“嘻嘻,冬古弄,我来救你了。”进来的是巫婆奶奶,她把手中的苍蝇拍轻轻一挥,狐狸就被轻飘飘地挥出屋去了。

“巫婆奶奶,你把我这条该死的尾巴给治治吧。”冬古弄央求道。

“嘿嘿,这得你自己治哩。”巫婆奶奶晃了晃苍蝇拍说,“你不是写了篇作文《助人为乐的冬古弄》吗?你写的是你助人为乐的事,观点

明确,事例也典型,可是结尾却是这样写的:‘助人为乐是人类的美德,它像高山顶上的明珠照亮着整个世界,使世界充满了美好,充满了和

谐,我们每个人都要做那明珠的一线光亮啊!’写你自己的事,写完就成了,为什么还要弄一条又响又亮的尾巴呢?你自己身上那条又响又亮

的尾巴就是被作文感应得来的呀,所以要治好它,还得先改作文哩。”

听了巫婆奶奶的话,冬古弄赶忙找来作文本改起来,他删掉了作文中又响又亮的尾巴。一会儿,他自己的那条尾巴就不再响也不再亮了。

第三只耳朵

小猫冬古弄写了篇作文叫《我的耳朵》。冬古弄写得特别顺畅,一会儿就写了一千多字。刚写完这篇作文,就感到前额上一阵针刺似的疼

痛,伸手一摸,那儿凸起一个骨锥。那个骨锥越凸越高,竟变成了一只多余的耳朵。冬古弄都快急出眼泪来了,他害怕别人看见他这个秘密,

只好用一条带子缠在头上遮住那只多余的耳朵,扮成一个日本武士的样子去上学。这下可好,大热的天在头上缠条带子,引来了同学们奇异的

目光。好多同学还以为他扮酷哩,也跟着学,于是整个校园有好多同学都缠上了带子,扮成了电影电视上见过的日本武士。学校可不允许他们

都扮日本武士,就下令所以缠带子的同学必须把带子解掉。小猫冬古弄也无可奈何地解下了带子,他的第三只耳朵就暴露出来了。

课间十分钟,巫婆奶奶举着苍蝇拍飞到了冬古弄们的教室。“同学们,冬古弄那只耳朵没什么奇怪的,只不过是被他的作文感应了才长出

来的。他写了篇《我的耳朵》,观点是他的耳朵特别灵,他举了三个例子来说明他的耳朵特别灵,这都很好。可是他在写第三个例子时却出了

差错。他写道:‘那天,我家飞来了一只苍蝇,虽然它飞得很轻很轻,但还是被我那灵敏的耳朵听见了,于是我就去打苍蝇了。我的主人也特

别喜欢打苍蝇,有一回,他为了打苍蝇,把一只高档的花瓶和一把吉他都给打坏了哩。’其实,冬古弄只需要把关于他自己耳朵灵的事例写出

来就行了,可他却顺便带出主人爱打苍蝇的事,这件事与这篇作文的观点没有联系,写出来就多余了,这不,作文在他身上起了感应,就使他

的额头上长出了第三只耳朵了。”

冬古弄急忙央求巫婆奶奶给他治一治,巫婆奶奶把苍蝇拍一挥,冬古弄作文本上那段关于主人打苍蝇的文字就没有了。冬古弄觉得额头上

松了一下,伸手一摸,那只多余的耳朵没有了。

大鼻子猫

那天,小猫冬古弄正走在放学路上哩,突然觉得鼻子有点儿异样,伸手一摸,哟,鼻子怎么长得又大又长,像只大萝卜一样挂在脸上呀。

这可怎么办?冬古弄慌了,只好从他那件黑衣服上扯下一块布,将一张脸蒙了起来。咋一看,这不成了蒙面大盗了,可是有什么办法呢?第二

天,冬古弄去上学,仍然蒙着布,惹得老师和同学都围着他看。“看什么看,不就蒙了块布吗?我感冒了,怕传染你们,才蒙上这块布的。”

冬古弄叫道。“可是,那也不该蒙块黑布,而应该戴个卫生口罩呀。”同学们悄悄议论起来。只有巫婆奶奶躲在一个角落里嘻嘻的笑哩。其实

这都是她给弄的。

上作文课了,老师说:“冬古弄的作文写的是《我的眼耳口鼻舌》,他是要介绍他的五官的模样和作用哩。既然是介绍五官,那五官都是

同样的重要呀,可他偏偏把鼻子介绍得最多,好像他的鼻子比其他的器官都重要得多一样。”

巫婆奶奶从角落里钻出来,跑到讲台上,抢过冬古弄的作文本念起来:“……我的鼻子呀,真是太可爱了,能吸气,能呼气,还增添了我

的美丽哩。那天,我去美容院隆了鼻,弄得又高又直的,咋咋,真是太美了……”一篇作文念了5分钟,其中有3分钟念的是描写鼻子的内容。

巫婆奶奶念完了冬古弄的作文,说:“冬古弄的作文该详写的没详写,不该写得这么详细的却又写得太详细了,这就不平衡了,这不,他就有

了这个超大的鼻子了。”

冬古弄脸红了,要过作文本作了删节,这时,他的大鼻子渐渐缩小,恢复了原状。

野猪妈妈找孩子

暑假中的一天,小猫冬古弄去森林中找巫婆奶奶,冬古弄在森林中走了一阵,看见了三只嗷嗷待哺的小野猪,也不知猪妈妈到哪儿去了。

巫婆奶奶把她的苍蝇拍一挥,一道光圈立刻将冬古弄罩住,把冬古弄变成了“野猪妈妈”。“野猪妈妈”看着她的孩子们饿得可怜,立即跑过

去喂奶。小野猪们吃饱了,又欢蹦乱跳起来,一会儿就全部不见了踪影。“野猪妈妈”不见了孩子,急得东一头西一头地乱找,可怎么也找不

到,就坐在地上伤心地哭,哭着哭着就迷糊了,在森林中到处乱闯,见着小松鼠,小穿山甲们,她都紧紧地搂着不放,还叫着:“孩子呀我的

孩子呀!”吓得森林里的小动物们到处乱躲。过了一阵,三只小野猪回来了,它们一起给“野猪妈妈”唱了一支歌儿,才使她的神志渐渐地清

醒了。

这时,巫婆奶奶又一挥苍蝇拍,“野猪妈妈”还原成了冬古弄。巫婆奶奶说:“当了一回野猪妈妈,感觉怎么样?”冬古弄说:“当妈妈

真难,你看我连孩子都找错了。”巫婆奶奶说:“今天我就是想给你讲讲作文中易犯找错孩子的问题哩。比如你写了一篇《我是小球迷》,标

题就是一个明确的观点,只需要选几个关于你迷球的故事写进来就行了。其他的材料再好,是你拾金不昧的,是你给老爷爷捶背的,是你帮助

小伙伴的……但与‘我是小球迷’这个观点不沾边儿,就不能写到这篇作文中来,否则就是野猪妈妈乱找孩子了。可是你就偏偏犯了这样的错

误,你的这篇作文,在举了两个有关你迷球的事例后,第三个事例却这样写道:‘那天我去踢球的路上,拾到了一个大钱包,我打开一看,里

面有一千元钱哩,我想,谁掉了钱包还不急死呀,于是我顾不得看球了,急急忙忙向派出所跑去……’看看这个事例,似乎提到了看球,其实

与迷球无关,是拾金不昧的,不应该作为一个事例写到文中来,因为它不能说明‘我是小球迷’这个观点。你找错了孩子,所以反倒写出毛病

来了。”

听了巫婆奶奶讲的道理,张小哈决定回去后把自己的作文认认真真地读一遍,将那些错找来的“孩子”给还回去。

没心的妖怪

“还-我-心-来--……还-我-心-来--”一个全身湿漉漉的小怪物阴森森地叫着,从门缝挤进了小猫冬古弄屋里,吓得冬古弄大

叫起来:“巫婆奶奶,救命啊!”巫婆奶奶应声飞来,吼道:“何方妖孽,敢来吓唬我的朋友冬古弄,不想活了吗!”边说还边挥动她的苍蝇

拍。那怪物被巫婆奶奶定住了,动弹不得,只细声的说道:“我是冬古弄写出来的作文变成的作文小妖,他在写我的时候,没给我安一颗心脏

,所以我就成了没心怪了,没心脏怎么行呢?只好来找冬古弄索要一颗心脏啊。”巫婆奶奶说:“冬古弄呀,写作文是必须要有一颗心脏的。

就是说,你的文章总要或赞扬什么,或批评什么,或告诉读者一个什么道理,或让读者从中感受到一点什么……只有具备了这种内核——就像

水果有了核一样,你的作文才算是有了心脏。你学的课文不是都有中心思想吗?那个中心思想就是作文的心脏。你的作文没有中心思想,不能

使读者从中感受到或领悟到一点什么东西,就只能变成无心的作文妖怪。”那怪物听了说:“说得真好,我就是没有中心思想的作文。希望巫

婆奶奶帮帮我,让我有一颗心脏。”冬古弄也说:“巫婆奶奶耶,你帮帮我,给我指点指点吧。”巫婆奶奶说:“那好。比如那天你写那

首叫《水》的诗吧:‘说你是水就是水,不是水来也是水,从上到下哗哗流,流来流去还是水。’你的这首诗是要告诉读者什么呢?是要使读

者受到怎样的启迪和教育呢?没有,什么也没有。如果我们改成这样:‘小河流水哗哗哗,翻起朵朵白浪花,我要载船搞运输,我要浇地保庄

稼。’看看,这样一改,一是告诉了读者水的用途,二是暗中教育读者要象水一样具有乐于奉献的精神,这首诗就有了心脏了。”这时,被定

住的怪物慢慢地可以活动了,渐渐地变成了一个英俊的少年,少年说道:“你们好,我就是那首叫《水》的诗,现在我有心脏了。”冬古弄说

:“我懂了,我马上就去修改我的那些没有心脏的作文。”那少年听了,边鼓掌边向远处飘去了。

(《语文学习报》小学人教四年级版2006-2007学年度第21-26期连载)

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[信息来源:中国寓言网    作者:吕金华]
发布时间:2007年06月15日

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